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第 250 期 降低開源授權爭訟風險的三大要點
發佈日期: 2014-10-01
 
 ■ [法律專欄]  降低開源授權爭訟風險的三大要點
 ■ [源碼專案]  開放資料支援的五大應用軟體
 ■ [自由專欄]  教授開放源碼改變我的人生
 ■ [自由專欄]  在學校裡為開放源碼和 Linux 遊說
 ■ [源碼新聞]  3 百萬用戶且招募中的 edX
 ■ [源碼新聞]  「軟體設計101」課程,帶你打開 Sofrware Design 的大門
 ■ [源碼新聞]  2014 年十月份社群活動列表
 ■ [接案 / 工作]  自由軟體鑄造場-徵軟體工程師
 

 

法律專欄  
降低開源授權爭訟風險的三大要點
作者  林誠夏、葛冬梅

近十年來,自由開源授權軟體元件 (Free and Open Source Software, FOSS) 被大舉運用到商業應用的環境裡,然而,FOSS 的授權規則,亦相當程度賦含了自由分享的理念,故其中不少義務性要求與條件,並不能全然依照傳統商業授權的定式與慣習來進行,而若取之為應用的商業公司過於疏忽了義務性要求方面的條件,在貢獻者與商用者立場產生嚴重期待落差時,難免會引發原始權利人出來主張其開源授權的成果遭到濫用,進而提升到法庭上授權爭訟的衝突狀態。因為如此,許多 FOSS 商業應用者無不自問:究竟應該完成哪些義務性條件的遵守,才能有效降低開源授權爭訟的相關風險?這樣的問題,多數 FOSS 的研發社群朋友,並不會給過予一個界限分明的答案,一來並非所有 FOSS 專案撰寫的程式開發者,都能清楚依據著作權法主張其權利範圍與義務要求,二來許多程式開發者,更重視的是開源取予協調 (give and take) 的尊重與感受,故其並不想要在相關議題上過於闡釋,以免對 FOSS 專案的互惠分享範圍自我設限(註一)。然而,自由開源軟體授權條款的型態甚多(註二),其相關的義務性要求亦有些許分殊,若是能有更簡便的要項能夠遵守,則亦將有助於降低開源授權爭訟的相關風險,故本文依據司法實務以及所能接觸到的和解資訊,整理以下三大要點,提綱挈領地進行資訊分享。

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源碼專案  
開放資料支援的五大應用軟體
作者  謝良奇/翻譯

本文翻譯自 opensource.com,原作者為 Jeanne Holm:https://opensource.com/government/14/9/5-apps-developed-you-open-data

Data.gov 可說是徹頭徹尾的開放源碼。不只是提供開放資料和開放源碼,整個流程更包含了開放公民參與。所有團隊想法、公開互動,還有從互動而來的新點子,都會交互發佈並傳上 Github,以上皆可公開追蹤,並完成了完全透明的里程碑。我們最近更透過易用性測試 (usability testing) 與 Github 上的公開參與,重新設計了 Data.gov 的網站。

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自由專欄  
教授開放源碼改變我的人生
作者  謝良奇/翻譯

本文翻譯自 opensource.com,原作者為 Steve Burge:https://opensource.com/education/14/9/teachers-students-want-freedom-testing

對於多數學生和老師來說,我們的生活圍繞著測驗打轉。對學生,測驗決定他們是成功或失敗。對老師,同樣的情況逐漸成真。我的職業生涯就是個例子。

我的第一份全職工作是英文老師。我教日本孩子通過他們的大學入學測驗。失敗對於他們,通常代表要再額外拼一年,以便下一次通過同樣的測驗。幾年後,我在澳洲教書,幫助亞洲學生通過英文測驗,好讓他們留在大學裡。如果他們失敗,他們通常會面臨失去簽證並遣送回國的風險。

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自由專欄  
在學校裡為開放源碼和 Linux 遊說
作者  謝良奇/翻譯

本文翻譯自 opensource.com,原作者為 Emiel Brok:https://opensource.com/education/14/9/teachers-linux-open-source-education

大約 8 年前,為了在荷蘭和比利時的高中和更高的 IT 職業機構,帶入更多 Linux 與開源軟體,我開始進行遊說。以下是我採取的方式,以及你在周圍進行同樣遊說時,可以用上的要點。

首先,Linux 與教育中的開放源碼可以歸類成三個主題:

  1. 學校的基礎建設
  2. 學生和老師使用的桌面
  3. IT 教育課程
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源碼新聞  
3 百萬用戶且招募中的 edX
作者  謝良奇/翻譯

本文翻譯自 opensource.com,原作者為 Jen Wike:https://opensource.com/education/14/9/interview-ned-batchelder-openedx

使用 Open edX 的網站多不勝數,一旦足夠強大且具延伸性後,教育專家們不只能把這個平台運用在課程上,更能用在線上教學新點子的嘗試。GitHub 上有完整列表

在此次訪談中,我和 Open edX 的 Ned Batchelder 談他的團隊,他們正努力讓該平台成為實驗新點子,並與其他教育者分享,進而以此為基礎加以改進的最佳場所。

讓我們看看他們要如何達成這個目標。

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源碼新聞  
「軟體設計101」課程,帶你打開 Sofrware Design 的大門
作者  OSSF 電子報團隊/文

軟體工程在開發過程中是立下開發基礎的一個重要關鍵,開發一個軟體,並不僅僅只是寫幾行程式碼,把它跑起來就成功了。如何讓軟體開發更有效率、流程化、易於維護,都要仰賴軟體工程。不論學界或業界都知道軟體工程的重要性,但怎麼樣才是一個好的軟體設計呢?

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源碼新聞  
2014 年十月份社群活動列表
作者  OSSF 電子報團隊/整理

10 月份的活動列表出爐囉!有興趣的朋友們請多多邀請您的朋友們一同前往參與!另外,由於活動列表出來的時間比較早,若後續有活動希望也能一起做宣傳的朋友們,請記得來信告訴我們喔!信箱: ossfepaper@openfoundry.org 。

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接案 / 工作  
自由軟體鑄造場-徵軟體工程師
作者  黃儀銘

主要工作內容:

  • 網站開發、維護
  • Web server 管理

必備條件:

  • 網頁開發經驗(請在履歷中附上作品或開發經驗)
  • SQL 指令、MariaDB/MySQL 或其他 RDBMS
  • Unix-like 操作經驗(如:FreeBSD, Ubuntu, CentOS 等)
  • 積極負責任、注重團隊合作
  • 對程式具有熱情、樂於學習新知
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